register
register
  • CAPTCHA code

1000 Mau tranh treo tuong dep


Tranh treo tuong phong khach dep


Tranh treo tuong phong ngu dep


Tranh treo tuong 3d


Chương trình học

Apax English 4.0

Đối tượng

 - Học sinh cấp II và cấp III trong độ tuổi từ 12 – 18 tuổi

 - Có dự định thi vào trường chuyên THPT

 - Có nguyện vọng theo học trường quốc tế trong nước

 - Có dự định đi du học và định hướng thi bài thi TOEFL

Mục tiêu đào tạo (Lợi ích của học sinh)

 - Sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, đặc biệt là tiếng Anh học thuật trong môi trường đại học trong nước và nước ngoài

 - Phát triển kỹ năng học thuật cần thiết cho bậc phổ thông, đại học như thuyết trình, làm việc theo nhóm, làm dự án; đồng thời phát triển khả năng tư duy tóm tắt, đối chiếu, xử lý thông tin khách quan, rèn luyện tư duy phản biện và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

 - Mở rộng kiến thức đa văn hóa, đa quốc gia, tiếp thu thêm kiến thức ngoài nội dung được học trong nhà trường, thông qua hệ thống chủ đề thời sự mang tính toàn cầu, giúp việc thu thập thông tin nhanh chóng, tiện lợi

 - Nâng cao điểm số TOEFL bằng phương pháp học toàn diện của chương trình

Đặc trưng nổi bật của chương trình Apax English 4.0 gồm có 3 yếu tố: nền tảng công nghệ, phương pháp dạy học và mô hình học tập.

I. Nền tảng công nghệ

Phần mềm CSLP (Chungdahm SMART Learning Platform) chạy trên nền máy tính bảng, phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ trong học tập. Hệ thống giáo trình điện tử kết hợp quản lý thông tin lớp học, học sinh đều được tích hợp trên máy tính bảng. Học sinh tương tác trong lớp và tại nhà hoàn toàn thông qua máy tính bảng dành cho mỗi cá nhân.

II. Phương pháp dạy học

Phương pháp học tích hợp toàn diện, theo nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy, phát triển kỹ năng học thuật cần thiết chuẩn bị cho bài thi TOEFL và môi trường học tập ở đại học sau này.

 - Việc dạy học tiếng Anh không nhằm cung cấp tri thức hàn lâm về ngôn ngữ mà nhằm mục đích rèn luyện kỹ năng giao tiếp (chẳng hạn rèn luyện kỹ năng nghe, nói, đọc, viết) hoặc rèn luyện kỹ năng và tư duy học thuật (chẳng hạn kỹ năng ghi chép, tóm tắt, phân tích, tổng hợp thông tin, kỹ năng tranh luận, so sánh, đối chiếu thông tin)

 - Kỹ năng tư duy là yếu tố không thể thiếu trong phương pháp dạy học theo dự án. Thông qua hình thức dự án, học sinh phải làm việc theo nhóm để giải quyết một bài tập tình huống gắn liền với nội dung, kiến thức thực tiễn trong bài học ngay tại lớp. Kết quả đầu ra là các sản phẩm thể hiện khả năng ngôn ngữ của học sinh ví dụ bài thuyết trình bằng PowerPoint, bằng đoạn phim Stop-Motion, hoặc bằng slideshow ảnh Animoto. Quá trình làm ra sản phẩm này không những cho phép học sinh sử dụng các kỹ năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện được khả năng tư duy phân tích, đối chiếu thông tin, tư duy phản biện, bảo vệ quan điểm của mình.

 - Nhằm mục đích giúp học sinh có thể đọc hiểu văn bản tiếng Anh, nghe hiểu bằng tiếng Anh, thì học từ vựng và ngữ pháp đơn thuần là chưa đủ. Vì vậy, việc đưa kiến thức ngoài ngôn ngữ theo chủ đề, thuộc nhiều lĩnh vực văn hóa, xã hội, khoa học vào việc giảng dạy tiếng Anh sẽ không những giúp học sinh có thể nghe, đọc và hiểu được nhiều thể loại, nội dung văn bản khác nhau, mà còn giúp học sinh có thêm kiến thức để tự tin viết hoặc nói bằng tiếng Anh, cũng như trao đổi, chia sẻ quan điểm riêng của mình bằng tiếng Anh.

III. Mô hình học tập

Tự học online trước ở nhà: Tự học và làm quen trước với từ vựng, cụm từ và mẫu câu trên hệ thống i-Learning của máy tính bảng.

 - Học tương tác trực tiếp trên lớp:

     + Rèn luyện kỹ năng giao tiếp (nghe, đọc, nói, viết) và kỹ năng, tư duy học thuật (ghi chép, tóm tắt, phân tích, tổng hợp, tranh luận, đối chiếu).

     + Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm, tư duy phản biện và thuyết trình thông qua việc tham gia giải quyết các bài tập tình huống (dự án).

 - Làm bài tập về nhà:

     + Ôn tập từ vựng, cụm từ, mẫu câu trên i-Learning

     + Thực hiện các bài tập nghiên cứu nhỏ để chuẩn bị cho dự án trên lớp.

     + Hoàn thiện bài tập viết theo yêu cầu của giáo viên.

I. Danh sách khóa học và lộ trình học

Các lộ trình học độc lập, mỗi thời điểm chỉ học một lộ trình. Lộ trình Nền tảng được dạy trước Lộ trình Luyện thi.

II. Đặc điểm của giáo trình học

 - Các khóa học thuộc lộ trình Nền tảng giảng dạy bộ giáo trình C1 và giáo trình C2.

 - Các khóa học thuộc lộ trình Luyện thi giảng dạy bộ giáo trình A2 và giáo trình V1.

 - Mỗi bộ giáo trình có mục tiêu riêng và các giáo trình cụ thể của mỗi khóa học có sự khác nhau về chủ đề cũng như độ khó của nội dung bài học:

     + Giáo trình C1 giúp học sinh phát triển trình độ tiếng Anh với bốn kỹ năng là nghe, nói, đọc, viết, và phát triển tư duy logic.

     + Giáo trình C2 giúp học sinh phát triển các kỹ năng học thuật thiết yếu như tóm tắt, đối chiếu, tìm kiếm, thu thập, xử lý thông tin khách quan; kỹ năng ghi chép hiệu quả, rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, kỹ năng thuyết trình, phản biện vấn đề, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.

     + Giáo trình A2 giúp học sinh chuẩn bị cho một kỳ thi TOEFL Junior hoặc TOEFL iBT thành công bằng hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp, từ vựng, cấu trúc đề thi nghe, nói, đọc, viết; luyện tập những dạng câu hỏi và chiến thuật làm bài thi hiệu quả.

     + Giáo trình V1 giúp học sinh phát triển năng lực cảm thụ, đọc hiểu tác phẩm văn chương hư cấu và phi hư cấu; giúp đánh thức, rèn luyện tư duy sáng tạo, thẩm mỹ của học sinh thông qua biện pháp liên tưởng, tưởng tượng.

© 2015-2017 Apax English Corporation
"Apax English là một thành viên của Egroup"